EduQ@2009 -> Amplía el plazo para ponencias (12 de octubre)

La gente de Eduqa2009 nos comunica que han ampliado, un poquito más, los plazos para participar presentando proyectos, experiencias,… hasta el día 12 de octubre.

Abajo tienes la comunicación

EduQ@2009

Fechas, fechas importantes relacionadas con la celebración de EduQ@ 2009, el Segundo Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia.

El Congreso tendrá lugar entre el el 21 de octubre y el 1 de noviembre de 2009.

Si estás pensando en enviar algún papel… no pierdas de vista la fecha 20 de septiembre de 2009.

Toda la información, como siempre, en la fuente

Cronograma

Información pública: I Plan Estratégico para la Igualdad de Mujeres y Hombres en Andalucía 2009-2012. Consulta abierta hasta el 31 de julio

En el BOJA de ayer salió publicada esta importante información:

RESOLUCIÓN de 2 de julio de 2009, del Instituto Andaluz de la Mujer, por la que se somete a información pública el Plan Estratégico para la Igualdad de Mujeres y Hombres en Andalucía 2009-2012.

Así que, ya sabes:

A participar… porque esto

es asunto para ellas y para nosotros también.

Mucha información e importante: cuestiones a celebrar…

• se desarrolla la Ley 12/2007 para la promoción de la igualdad de género en Andalacía y se lanza (por fin) el Plan Estratégico (obligación impuesta por el artículo 7).
• Se somete a información pública el mencionado Plan… es nuestra oportunidad para opinar, completar, incluir,… modificar… el borrador del Plan Estratégico.
• Se facilitan medios telemáticos para la participación de la ciudadanía.

Congreso Andaluz de Educación «Calidad, Gestión y Eficacia»; 16 y 17 de abril, Sevilla.

Leo en ABC de ayer que tendrá lugar en Sevilla el Congreso Andaluz de Educación

Será durante el jueves 16 y el viernes 17… toda la información más abajo, pero ya sabes que lo mejor siempre es acercarse a la fuente.

Visualizando datos:VI Conferencia Bienal: evaluación de políticas públicas. 6, 7 y 8 de mayo. Barcelona.

Los días 6, 7 y 8 de mayo se celebrará en Barcelona la VI Conferencia bienal de Evaluación de Políticas Públicas.

Estaré por allí hablando sobre visualización de datos y su importancia para la toma de decisiones. Después del salto puedes encontrar información sobre la Conferencia y también el resumen de mi comunicación.

Intercambio de estrategias y buenas prácticas en materia de Igualdad: diputaciones andaluzas

Leo contento en europapress que las personas responsables de las áreas de igualdad de las Diputaciones andaluzas han mantenido contactos con el objeto de consensuar políticas y programas de acción en Andalucía.

Espero que este trabajo de sus frutos y podamos tirar del carro, más o menos, en el mismo sentido, haciendolo avanzar.

Seminario sobre la mejora de la calidad en la formación virtual

Si el lunes estás por la Universidad de Alcalá… podrás asistir a este evento que parece tener mucho interés y, además, estar muy muy muy a la orden del día:

Aquí te cuento:

“Seminario sobre la mejora de la calidad en la formación virtual”
Lunes 26 de enero de 2009, a partir de las 21:30 horas en la Sala de Conferencias Internacionales.

Dos anuncios de la OLPC

Hoy te traigo dos anuncios de la gente de la iniciativa OLPC (One Laptop per Child). Son tremendos, conmovedores , críticos y fascinantes.

Cuánto sabes sobre género?

Como a final/principio de año es muy normal hacer nuevos propósitos o retomar algunos que habían quedado en el camino, uno de los que tengo yo (y bastante más gente) es aprender más y/o construir esquemas más amplios sobre las cuestiones relacionadas con el género.

Como bien sabes… lo mejor para esto… es revisar los conocimientos previos.

Y para esto te escribo hoy… ¿cuánto conoces sobre las teorías de género? ¿cuál es tu conocimiento de la realidad mundial al respecto?… ¿seguro?

En el sitio de la UNESCO encontré, hace tiempo ya, este cuestionario.

La traducción… espero que sea buena… (recuerda que no es mi especialidad) pero gracias a san google y a mi directora preferida del departamento de traducción para ayer… ha salido linda

Nunca está de más… ponernos a prueba.

Buena mano.

[BENED] Especial Navidad 2008. Fantástico… como nos tienen acostumbrados

Te paso el boletín BENED especial de Navidad 2008. Viene cargadito de cosas para que no nos aburramos estos días…

yo destacaría algunos de los trabajos recogidos… a saber: el Horizon 2008, The current landscape, opportunities, challenges and tensions y el APEI sobre Web social 2008.

Lo dicho… buena lecturaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

EDITORIAL DEL MES DE DICIEMBRE Evaluación de la actividad docente en la UNED Se trata de la continuación del editorial del mes pasado. Si en el anterior se repasaron las funciones docentes del profesorado de la UNED, en éste se aborda la evaluación de la actividad docente de este profesorado. [Ed. Anteriores]

¡Feliz navidad! El equipo de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia de la UNED (CUED) y quienes hacemos el BENED les deseamos unas felices fiestas en esta Navidad 2008. Igualmente les transmitimos nuestros mejores deseos para que el próximo año 2009 les venga lleno de amor, felicidad y paz. [CUED y BENED]

BENED: Cerrado por Vacaciones Durante las fiestas de navidad, debido a las vacaciones oficiales de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), no se publicará el Boletín Electrónico de Educación a Distancia (BENED). A partir deldia 7 del próximo mes se publicará el editorial del Dr. Lorenzo García Aretio, correspondiente a enero. Agradecemos a todos los lectores su interés en el BENED y esperamos que los documentos que publicamos sean una lectura agradable durante estos días de vacaciones. [Otros Editoriales] E-LEARNING 24/12/2008 El valor estratégico del wiki en el aprendizaje colaborativo A partir de una amplia experiencia en formación a través de e-learning, desde Net-Learning abrieron la propuesta de crear un Wiki Libro colaborativo. Conozca cómo se fue realizando este proyecto, de la mano de Susana Trabaldo y Nancy Piriz, Directoras de Net-Learning. [Ver+] [E-learning Review] 24/12/2008 Informe Horizon 2008 El informe anual Horizon relata el trabajo continuo del Proyecto Horizon del New Media Consortium (NMC), una labor de investigación cualitativa de cinco años que trata de identificar y describir las tecnologías emergentes que probablemente tengan un fuerte impacto en la docencia, el aprendizaje o la expresión creativa dentro de las organizaciones dedicadas a la educación. [Ver+] [New Media CoNsortiuM] NUEVAS TECNOLOGÍAS 24/12/2008 Implementing Web 2.0 in Secondary Schools: Impacts, Barriers and Issues Este informe se basa en los impactos y problemas en la aplicación de Web 2.0 en las escuelas secundarias. Recoge, asimismo las observaciones de los profesores, sobre el impacto de estas técnicas de innovación en los alumnos a nivel individual e institucional. [Ver+] [Becta] 24/12/2008 Web 2.0 technologies for learning: The current landscape – opportunities, challenges and tensions La Universidad de Nottingham en Londres junto con el Laboratorio del Conocimiento y la Universidad Metropolitana de Manchester realizaron la investigación de tecnologías Web 2.0. El informe será de gran interés para los responsables de políticas en la práctica educativa durante los próximos cinco años. Se debe orientar a los profesionales en la aplicación de esta nueva tecnología aprovechando sus beneficios. [Ver+] [Becta] 24/12/2008 ENLACES: 15 años integrando tecnología a la educación chilena Mientras en el mundo la Internet comenzaba a tomar forma, en Chile un grupo de investigadores constituido por ingenieros, profesores y psicólogos de la Pontificia Universidad Católica de Chile en alianza con el Ministerio de Educación, iniciaban su especialización en informática educativa en la Escuela E-209 de Santiago. Memoria de estos 15 años. [Ver+] [MINEDUC] 24/12/2008 Libro Blanco de la Prospectiva TIC Proyecto 2020 El estudio se plantea cuáles son las líneas de investigación que deberían generarse y fortalecerse. Describe la educación necesaria para el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y de como impulsar la interacción público-privada-académica. Se plantea superar un retraso de 50 años en los próximos 20 años en Argentina. [Ver+] [Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva] 24/12/2008 La Generación Interactiva en Iberoamérica: Niños y adolescentes ante las pantallas El presente trabajo supone un primer paso al definir las pautas de uso y la valoración de diversas pantallas —televisión, Internet, videojuegos y celulares— entre escolares de Argentina, Chile, Perú, Brasil, Colombia, Venezuela y México. A partir de sus resultados y conclusiones se identifican los rasgos configuradores de la Generación Interactiva en Iberoamérica. [Ver+] [Fundación Telefónica] INTERNET CULTURA 24/12/2008 Guía Básica del Software de Fuentes Abiertas de CENATIC El Centro Nacional de Referencia de Aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación basadas en fuentes abiertas. Es una fundación pública promovida por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio La Guía Básica del Software de Fuentes Abiertas presentado el pasado mes de octubre cubre: la introducción al software del futuro, su relación con empresas, y usuarios, el entorno legal y su utilización. [Ver+] [CENATIC] 24/12/2008 Human rights guidelines for Internet service providers Guías publicada por el Consejo de Europa y dirigida a los proveedores de acceso a Internet para que comprometan a respetar los derechos humanos de los usuarios, en materia de respeto de la vida privada, seguridad y libertad de expresión. [Ver+] [Council of Europe& EuroISPA] 24/12/2008 E-safety and Web 2.0 Las escuelas deben desarrollar una política eficaz para la adopción de tecnologías Web 2.0, por ello es importante establecer el peligro de riesgo para los niños. Las escuelas deben desempeñar un papel importante en la utilización de forma segura y responsable de Internet por parte de los niños. [Ver+] [Becta] 24/12/2008 Learners’ use of Web 2.0 technologies in and out of school in Key Stages 3 and 4 Primer informe basado en investigaciones empíricas que en el uso de las tecnologías Web 2.0, tanto dentro como fuera de la escuela. Se utilizaron dos grupos de escuelas: una “muestra nacional” y una muestra ‘Web 2.0′. [Ver+] [Becta] 24/12/2008 Presentado el informe eEspaña 2008, de la Fundación Orange El Informe anual sobre el desarrollo de la Sociedad de la Información en España, eEspaña 2008, que edita la Fundación Orange, muestra que España avanza tres posiciones en el ranking europeo, alcanzando el decimoséptimo puesto. [Ver+] [Fundacion Orange] 24/12/2008 A guide for the Perplexed: libraries and the Google Library Project Settlement La Association of Research Libraries y la American Library Association han publicado la”Guía para los perplejos: la bibliotecas y el acuerdo final sobre el proyecto de bibliotecas de Google”. La guía ayuda a comprender mejor los términos y condiciones del reciente acuerdo entre Google, el Gremio de Autores y la Asociación Americana de Editores en relación con la digitalización de obras protegidas. [Ver+] [Association of Research Libraries] 24/12/2008 Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 Esta Guía, (WCAG) 2.0, abarca una amplia gama de recomendaciones para hacer el contenido Web más accesible. Siguiendo estas directrices los contenidos serán accesibles a personas con discapacidad, incluidas aquellas con ceguera, baja visión, sordera, pérdida de la audición, o con otras discapacidades para el aprendizaje, limitaciones cognitivas entre otras. [Ver+] [World Wide Web Consortium] 24/12/2008 Informe APEI sobre Web social 2008 A lo largo de este informe se explicará las distintas herramientas que forman la Web social y cuáles son sus posibles aplicaciones por parte de los profesionales de la información. [Ver+] [Asociación Profesional de Especialistas en Información] 24/12/2008 Informe APEI sobre acceso abierto 2008 En la era de las redes y tecnologías de la información, favorecer la comunicación más abierta posible a los resultados de la investigación científica se ha convertido en una reflexión y un compromiso de científicos, instituciones y gestores de la información. [Ver+] [Asociación Profesional de Especialistas en Información] 24/12/2008 The Future of the Internet III 1.200 expertos fueron encuestados por la Elon University y el Pew Internet and American Proyect. Se les preguntó por los dispositivos que se usarán para acceder a Internet, si la tolerancia social se incrementará gracias a las nuevas formas de conexión; si nuestro trabajo y nuestra vida cotidiana serán mejores; y hasta dónde habrá llegado la influencia de la realidad virtual y de la realidad aumentada. [Ver+] [Elon University] EDUCACIÓN SUPERIOR 24/12/2008 Libro Blanco Universidad Digital 2010 Es un estudio riguroso, sobre las tendencias de la Educación Superior y la influencia de las TIC en la Universidad. Se pretende ayudar a las universidades, por medio de la tecnología, al cumplimiento de los objetivos estratégicos que se plantean para 2010 y que vienen condicionados por el Espacio Europeo de Educación Superior. [Ver+] [Oficina de Cooperación Universitaria] OTROS 24/12/2008 Tic y dependencia: Estudio de opinión El Informe “TIC y Dependencia. Estudio de Opinión expresa que las personas dependientes consideran las TIC fundamentales para superar sus limitaciones. Así se desprende del informe presentado por el Ministro de Industria, Turismo y Comercio, Joan Clos, y elaborado por red.es y la Fundación Vodafone a partir de las conclusiones cuantitativas y cualitativas de un grupo de expertos. [Ver+] [Fundación Vodafone] 24/12/2008 Informe: La Sociedad de la Información en España 2008 Adoptar las TIC supone un reto, pero también abre un abanico inmenso de oportunidades para nuestra sociedad, para nuestras empresas y por supuesto, para nuestras administraciones. Telefónica, con este informe, contribuye cada año a la necesaria labor de analizar el desarrollo e implantación de las tecnologías que conforman lo que habitualmente denominamos Sociedad de la Información. [Ver+] [Fundación Telefónica]

Sobre el índice 2008 de brechas de género y los datos de España

Hace algunos días hablábamos sobre el Informe 2008 Brechas de Género (o Índice 2008 de disparidad de género).

He traducido los datos de la página de España y te los dejo por aquí en diferentes soportes (pdf, rtf y jpg)

Espero que le sirva a alguien, en especial a la gente que hace investigación y a quienes toman decisiones… Aunque la cosa pinta bien… queda tanto tanto por hacer!!

Fallados y Entregados los Premios Rosa Regás 2008

Hola.

Hoy te traigo la nota de prensa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en la que se comunica el fallo y la entrega de los Premios Rosa Regás convocatoria 2008.

Enhorabuena a toda la gente que ha ganado
y también a quienes han participado!!!

Miércoles, 10 de diciembre de 2008

La consejera de Educación, Teresa Jiménez, ha entregado los Premios Rosa Regás a Materiales Curriculares que destacan por su valor coeducativo en un acto celebrado en la Diputación Provincial de Córdoba. En esta segunda edición del concurso, se han otorgado 3 premios y 3 menciones especiales a sendos trabajos por su contribución en favor de la igualdad desde el ámbito escolar.

Este premio, de carácter anual, tiene como objetivo promover nuevas iniciativas y propuestas educativas dirigidas a desarrollar en el alumnado sus capacidades cognitivas, emocionales y éticas, sin sesgo de género. La Consejería de Educación ha establecido dos modalidades. La modalidad A, para materiales curriculares inéditos, no publicados, presentados y realizados por el profesorado de los niveles no universitarios que preste sus servicios en centros públicos, individualmente o en equipo. Por su parte, la modalidad B, está destinada a materiales publicados por editoriales o instituciones andaluzas, tanto públicas como privadas.

En total se han presentado un total de 44 trabajos realizados por profesores andaluces y se han concedido dos premios, dotados con 6.000 euros cada uno, a “Testimonios reales de mujeres de la Barca” y “El aula hogar en el currículum de Educación Primaria“, así como tres menciones especiales, con una dotación de 3.000 euros, a “Coeducaweb“, “Érase una vez” y “Cuentos para pensar“. Por su parte, en la modalida B se ha premiado a “=a2, Fórmulas para la igualdad” que recibirá el distintivo de ‘material premiado por su valor coeducativo’.

La convocatoria de los Premios Rosa Regás parte de la concepción de que los recursos y materiales educativos que se utilizan en las aulas tienen trascendencia en la concepción que transmiten al alumnado de la estructura de la sociedad y de los modelos de hombres y mujeres. De ahí la importancia de promover que el contenido, desarrollo, lenguaje y actividades que se incluyan en dichos materiales, tengan carácter coeducativo, que favorezca la asunción en igualdad de expectativas profesionales y responsabilidades familiares y sociales.

Aquí puedes ampliar algo de información sobre los materiales que han sido premiados:

Modalidad A:

PREMIO.

“Testimonios reales de mujeres de La Barca”

Elaborado por Jesús S. García Grijaldo, José Manuel Martínez Atance y Mº Lucía Godoy Vilches, profesores del Instituto de Educación Secundaria Vega de Guadalete de La Barca de La Florida, de Jerez de la Frontera (Cádiz).

El trabajo consiste en un montaje audiovisual para acompañar un recital de relatos basados en testimonios reales, que recogen experiencias donde se ponen de manifiesto situaciones vividas por mujeres anónimas, cuyo valor documental destaca al reflejar la vida de las mujeres de una época.

PREMIO.

“El aula hogar en el currículum de Educación Primaria”

Elaborado por Benito García Peinado y Mª Pilar Gutiérrez Ruiz, maestros del Colegio Público Rural Pablo de Olavide de Prado del Rey (Cádiz).

Proyecto de coeducación con actividades, materiales y estrategias de actuación que buscan una escuela que eduque para la vida, con niños y niñas capaces de manifestar sus sentimientos, de trabajar en grupo dialogando y aceptando a las personas como son, sin que su sexo sea motivo de discriminación.

MENCIÓN ESPECIAL.

“Coeducaweb”

Elaborado por Mª Jesús Gómez Soldado y Alicio Ortega Bernal, docentes del Instituto de Educación Secundaria La Ribera, de Almonte (Huelva).

Propuesta didáctica que recoge un resumen de páginas web orientadas a la dignificación del papel de la mujer en la Historia, así como su contribución al desarrollo de la sociedad. El proyecto recoge actividades y materiales que se realizan a través de la web, algunas interactivas, y son de fácil aplicación en todos los niveles educativos.

MENCIÓN ESPECIAL.

“Érase una vez”

Proyecto de desarrollo de la autoestima como prevención a los malos tratos, elaborado por Juana Luisa Sánchez Sánchez, profesora del Centro de Educación Permanente de Personas Adultas Pintor Zuloaga, de Cádiz.

Recurso educativo que permite trabajar la igualdad entre las personas y favorecer una convivencia basada en la cooperación y respeto mutuo entre hombres y mujeres. El modelo que propone facilita el contacto entre centros de Secundaria y centros de Adultos, abordando temas como los roles y el sexismo, la autoestima y la violencia de género, no basados en el estereotipo dominante que reproduce la discriminación contra las mujeres, sino como un modelo alternativo que facilite interacciones de cooperación e igualdad.

MENCIÓN ESPECIAL.

“Cuentos para pensar”

De Cira Carrasco Romero, maestra del Colegio de Educación Infantil y Primaria Pablo Picasso de Manilva, Málaga.

Propuesta didáctica que reconoce el papel de la familia en la educación en y para la igualdad. Presenta recursos para ser utilizados tanto en el aula como en casa con contenidos como La igualdad en las expectativas profesionales, El cuidado de los demás y El desarrollo de las capacidades sin sesgos de género.

Modalidad B:

PREMIO.

“=a2, fórmulas para la igualdad”

Surgen del Proyecto Némesis (El Norte de Córdoba por el Empleo de las Mujeres, la Educación, la Sensibilización para la Igualdad Sostenible), enmarcado en la iniciativa comunitaria EQUAL, 2004-­2007.

Herramienta didáctica repleta de fórmulas e ideas. Sugerencias y técnicas que permiten y facilitan la sensibilización, reflexión, prevención y promoción de la igualdad de oportunidades en educación.

Competencias en la Sociedad de la Información

He visto una entrada muy interesante en adelat: Anibal hace referencia a la consabida falta de conexión entre los sistemas educativos (incluidas las Universidades) y lo laboral… ¿Recuerdan esto… Educando a gente del siglo XXI para el siglo XX?… pues más de lo mismo…

Supongo que algún día… la historia girará… quizás en el sXXII eduquemos a gente para el sXXI… quién sabe… de momento te dejo por aquí las competencias que señala Wagner: fija siete competencias básicas, necesarias para que nuestros estudiantes tengan éxito en la Era de la información y la comunicación:

1. Resolución de problemas y pensamiento crítico
2. Colaboración en redes y liderazgo en las mismas
3. Agilidad y adaptabilidad
4. Iniciativa y espíritu emprendedor
5. Dominio efectivo del lenguaje oral y escrito
6. Acceso a la información y análisis de la misma
7. Curiosidad e imaginación

Aunque también sería interesante preguntar… a quienes contratan… si les interesa esto… ¿?¿? Patronal… ¿quieres gente que tenga pensamiento crítico?… ¿que sepa crear y participar eficazmente en redes… sabiendo adaptarse?… ¿o que tenga espíritu emprendedor…? ¿o mejor aún… qué sepa analizar la información y los datos?… con imaginación????

enga ya Wagner… enga ya… sus recuerdo que en la querida piel de toro no es esto lo que se quiere… así que vamos a dejarnos de cuentos de la buena pipa… para otro momento… que si… o que no?? te lo cuento otra vez…

Posicionamiento de las empresas ante el nuevo horizonte económico: Universalidad, Flexibilidad y Responsabilidad

Hace muy poquito tuvieron lugar unas jornadas denominadas “Posicionamiento de las empresas ante el nuevo horizonte económico“

Una de las personas que participó, representando al Círculo de Empresarios,  fue Mª Jesús Valdemoros; en su exposición indicó que las medidas de conciliación se deben asentar en tres principios (Universalidad, Flexibilidad y Responsabilidad) y que no deben ir dirigidas sólo a mujeres.

Uno de los motivos más importantes para implementar medidas relacionadas con la conciliación que  expuso fue la productividad. El último informe de Proudfoot Consulting muestra que el 45% del tiempo trabajado es improductivo (el equivalente al 8% del PIB).

Atención!!! repito: Dª. María Jesús Valdemoros… representa al Círculo de Empresarios.

Vota en los premios Cibersur a los Mejores sitios web andaluces

Qué alegría me ha dado ver entre los sitios propuestos como Mejores Web Andaluzas el sitio del amigo Eraser E-learning, conocimiento en red y web colectiva, uno de los sitios, como él dice, en los que va garbateando…

Le han nominado en dos de las categorías; a saber: Educación y Blogs.

Desde las botoneras de abajo puedes acceder a las páginas de votación de todas las categorías. Se puede votar hasta el día 10 de noviembre.

Buena mano Eraser.

Creo que te mereces algo más que te leeamos y que aprovechemos lo que dices sin, por lo menos, hacer una pequeña referencia.

Curriki: curricula + wiki

Hola!!

Desde esta entrada de Martin Varsavsky me entero de la existencia de Curriki.

Una plataforma colaborativa en la que las personas:

*
Encuentran: Collect lesson plans, teaching activities, student worksheets and more.
* Contribuyen: Share your favorite curriculum resources to improve education globally.
*
Conectan: Collaborate with teachers in your school, or educators around the world.

De momento cuentan con:

Resources: 18404
Members: 45651
Groups: 255

Sobre la COM (2002) 276 final

Siguiendo con la saga serie de entradas sobre evaluación del impacto aquí te dejo una presentación sobre la Comunicación de la Comisión sobre la Evaluación del Impacto, la COM (2002) 276 final.

No está muy elaborada, piensa que es un documento de trabajo.

Si te sirve… pues

Seguiré grabando alguna documentación sobre esto.

Felicidades Gregorio :-)

Hace algunos días que tuviste la malísima noticia, la peor… como sólo puede ser perder a uno de tus progenitores.

Sin embargo, coincidencias de la vida… el día siguiente… cuando tú teléfono no paraba de sonar por las llamadas de un montón de personas que te llamaban para mostrarte su respeto y acompañarte, en la medida de lo posible, para mitigar un poco si cabe tu dolor,… recibiste otra llamada, una muy especial, en la que te avanzaban contaban que la Administración Andaluza, a través de la Consejería de Educación, había pensado en ti para darte un reconocimiento muy especial: La Medalla de Oro, Premio al Mérito en la Educación.

Enhorabuena!!!!

En un momento tan difícil ha llegado este reconocimiento de la Administración para la que llevas tantos años trabajando ya… ¿cuántos son…? ¿35? ¿más..?

Este es el texto que han publicado en la nota de prensa que difunde el nombre de las personas y las instituciones premiadas:

PREMIO AL MÉRITO EN LA EDUCACIÓN 2008

Medalla de Oro

Gregorio Rodríguez Navarro, director desde 1988 de la Residencia Escolar “Los Pinos” de Constantina (Sevilla)

Esta residencia escolariza alumnado procedente del medio rural que no puede tener acceso a los centros educativos de su zona de habitabilidad, alumnos y alumnas procedentes de familias desectructuradas y en grave riesgo de exclusión social, o que por distintas situaciones económicas, familiares o sociales, tuvieran dificultad de acceso a los niveles básicos de educación. Ha realizado ponencias, conferencias y seminarios, ha publicado artículos en periódicos y revistas especializadas a lo largo de toda su carrera profesional y actualmente prepara la edición de su libro “Educación en Tiempo Libre”

Las otras personas que serán premiadas en el acto que se celebrará esta tarde son:

• Isabel Cañero Villegas, maestra de Educación Primaria y directora del Aula Ocupacional ‘El Pedal’ del colegio Duque de Rivas de Córdoba
• Vicente López García, catedrático de Física y Química, y miembro fundador del Parque de las Ciencias de Granada.

Además se entregarán Placas a:

• la Campanillas Blues Band, una banda de rock integrada por profesores malagueños
• el Centro de Educación Permanente ‘Antonio Muñoz Molina’ del Centro Penitenciario de Jaén
• el Instituto de Educación Secundaria ‘Pedro Pintor Gómez’ de Huelva

En fin Gregorio!!! que estamos todos contentísimos por ti: Soco, nuestros cinco nanos y yo

Enhorabuena Campeón!!!

TE MERECES ESO Y MUCHO MÁS POR SER COMO ERES Y POR CUIDAR DE TU GENTE COMO LO HACES

¡¡¡Gracias!!!

ACTUALIZACIÓN

Allí estuvimos…

Fue genial ver las caras de satisfacción de las personas que allí había (al menos de la gente que estábamos acompañando a las personas premiadas)

Gregorio, Antonia… sus hijas Carmen y Soco… el hermano de Gregorio, el hermano de Antonia (y una de sus hijas),… Soquito, Rodrigo y Benjamín… Benjamín (su papi) y yo… ¡¡qué bueno!!!

Buenas noticas por fin… que nos hacen falta a todas

Actualización 2:

Mira que foto más buena ha encontrado tu hija:

Medallazo con Don Manuel