Las mujeres y el desarrollo de la ciencia. Sevilla del 7 al 11 de septiembre de 2009

Las mujeres y el desarrollo de la ciencia: pasado, presente y futuro

Código: 1090062

Cursos de verano. Sevilla, 07-09-2009 – 11-09-2009

Presencial – Precio: 115.00 €

Más información

Presentación

CONTENIDO Y OBJETIVOS

El curso pretende visibilizar y valorar las contribuciones realizadas por muchas mujeres al desarrollo del conocimiento científico y abrir camino a la incorporación de jóvenes a carreras profesionales en ciencia y tecnología. Partiendo de grandes contribuciones del pasado, realizadas en circunstancias históricas adversas en las que, en la mayoría de los países occidentales, las mujeres tenían vedado el acceso a las Universidades, se analizará la situación actual, en la que las mujeres son mayoría entre el alumnado universitario pero siguen siendo minoría entre el profesorado y la élite científica y académica. Se discutirán las iniciativas europeas y españolas encaminadas a resolver el problema de la escasa presencia y visibilidad de las mujeres en la investigación científica y tecnológica.

Máster en Género y Políticas de Igualdad entre mujeres y hombres (Inscripción hasta 13 de julio a las 13 horas)

Va de cursos…

De nuevo Agueda Leal, técnica del Servicio de Igualdad de la Diputación de Cádiz, vuelve a compartir otra información de interés: En este caso la apertura de las inscripciones en

la tercera edición delMáster en Género y Políticas de Igualdad

entre mujeres y hombres

El plazo estará abierto hasta el lunes 13 de julio a las 13 horas (en españa). Esta es la URL para formalizar tu inscripción (necesitarás también tener preparado un CV) y desde aquí encontrarás toda la información sobre este posgrado

IX Edición Master y Experto/a en E-learning de la Universidad de Sevilla (2009)

Buenas!

El profesor Carlos Marcelo nos informa, a través de la lista [TELEFPO] de la IX edición de los posgrados en E-learning que realizan en la Universidad de Sevilla.

Toda la información por aquí.

III Jornadas E-Learning en la Administración Pública y IX Jornadas de Promotores de Formación Continua

Hoy te traigo información sobre e-learning… que lo tengo un poco abandonadito por este sitio.

Las IX Jornadas de Promotores de Formación Continua y las III Jornadas E-Learning en la Administración Pública es el punto de encuentro fundamental para propiciar el conocimiento mutuo y la colaboración entre todos los agentes implicados en el sector de la formación: profesionales, empresas, centros de formación, instituciones y administración pública, estudiantes y usuarios del e-learning.

Las Políticas Públicas desde la perspectiva de género: 13 a 17 de julio de 2009 en Universidad Internacional del Mar (Cehegín, Murcia)

Hola!

Desde SinGénerodeDudas nos dan información sobre el curso Las Políticas Públicas desde la Perspectiva de Género y también nos avisan de que se pueden presentar comunicaciones hasta el día 1 de julio.

Construyendo Igualdad. Jornada Provincial de Formación en Igualdad de Género 2009 (Almería)

CONSTRUYENDO IGUALDAD.

JORNADA PROVINCIAL DE FORMACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO 2009.

El centro de Educación Permanente (CEP Cuevas-Olula) pone en marcha a partir del día 4 de junio una acción formativa titulada ‘Construyendo Igualdad’.

Edición 2009 de la Escuela Virtual de Igualdad

Actualizado (27.10.2009) –> el curso de nivel básico comenzará el 2 de noviembre.

actualización importane del plan de formación y de sensibilización del ministerio de igualdad; por fin la fecha de arranque de de la 3ª Edición de la Escuela Virtual de Igualdad: 2 de noviembre de 2009.

por lo que me ha parecido entender… da igual que te hubieses inscrito en su momento… ahora tienes que realizar la inscripción para el curso básico… y si te interesa alguno de los avanzados… lo primero es superar una prueba tipo test (que por cierto se puede intentar todas las veces que sea necesario xDDD)

Nos vemos allí )

Forwarded message
From: Programas Escuela Virtual <programas.escuelavirtual>
Date: 2009/10/27
Subject:
To: joaquimmontaner

Los cursos de la 3ª Edición de la Escuela Virtual de Igualdad comenzarán a partir del día 2 de noviembre de 2009.

La matrícula debe de formalizarse a través de la cumplimentación del formulario de inscripción que encontrarás en los siguientes enlaces:
http://www.inmujer.migualdad.es/mujer/escuelavirtualigualdad.html
o http://www.escuelavirtualigualdad.es

En la semana del día 2 comenzará el curso de Nivel Básico, y en las semanas sucesivas comenzarán los cursos de Nivel Avanzado.

Las plazas se irán activando por riguroso orden de inscripción. Una vez que recibas el correo confirmándote el inicio del curso elegido, y recordándote tus claves de acceso, dispones de 15 días para comenzar la formación.

Quedamos a tu disposición para cualquier aclaración en el correo info y deseamos que el curso que vas a realizar cumpla todas tus expectativas.

Un saludo,

El Principado forma (un poquito) a sus altos cargos en Políticas de Igualdad

Una buena cosa… vista en La Nueva España: El Principado formará a sus altos cargos en Políticas de Igualdad. buena… en cuanto a buena práctica me refiero, que debería podría exportarse a otras comunidades y regiones… como a mi querida Andalucía… (que no todo son presupuestos…) 16 horitas en un intervalo de cuatro meses… no sea que sus señorías se cansen demasiado… pero bueno… buen rollito que hoy es domingo y, como te digo, es una buena cosa.

Se busca personal: elearning en AVANZO

AVANZO

Hola.

Veo en el sitio de aefol esta noticia sobre una selección de personal de AVANZO:

AVANZO oferta cuatro puestos de trabajo

Seminario sobre la mejora de la calidad en la formación virtual

Si el lunes estás por la Universidad de Alcalá… podrás asistir a este evento que parece tener mucho interés y, además, estar muy muy muy a la orden del día:

Aquí te cuento:

“Seminario sobre la mejora de la calidad en la formación virtual”
Lunes 26 de enero de 2009, a partir de las 21:30 horas en la Sala de Conferencias Internacionales.

Dos anuncios de la OLPC

Hoy te traigo dos anuncios de la gente de la iniciativa OLPC (One Laptop per Child). Son tremendos, conmovedores , críticos y fascinantes.

Cuánto sabes sobre género?

Como a final/principio de año es muy normal hacer nuevos propósitos o retomar algunos que habían quedado en el camino, uno de los que tengo yo (y bastante más gente) es aprender más y/o construir esquemas más amplios sobre las cuestiones relacionadas con el género.

Como bien sabes… lo mejor para esto… es revisar los conocimientos previos.

Y para esto te escribo hoy… ¿cuánto conoces sobre las teorías de género? ¿cuál es tu conocimiento de la realidad mundial al respecto?… ¿seguro?

En el sitio de la UNESCO encontré, hace tiempo ya, este cuestionario.

La traducción… espero que sea buena… (recuerda que no es mi especialidad) pero gracias a san google y a mi directora preferida del departamento de traducción para ayer… ha salido linda

Nunca está de más… ponernos a prueba.

Buena mano.

[BENED] Especial Navidad 2008. Fantástico… como nos tienen acostumbrados

Te paso el boletín BENED especial de Navidad 2008. Viene cargadito de cosas para que no nos aburramos estos días…

yo destacaría algunos de los trabajos recogidos… a saber: el Horizon 2008, The current landscape, opportunities, challenges and tensions y el APEI sobre Web social 2008.

Lo dicho… buena lecturaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

EDITORIAL DEL MES DE DICIEMBRE Evaluación de la actividad docente en la UNED Se trata de la continuación del editorial del mes pasado. Si en el anterior se repasaron las funciones docentes del profesorado de la UNED, en éste se aborda la evaluación de la actividad docente de este profesorado. [Ed. Anteriores]

¡Feliz navidad! El equipo de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia de la UNED (CUED) y quienes hacemos el BENED les deseamos unas felices fiestas en esta Navidad 2008. Igualmente les transmitimos nuestros mejores deseos para que el próximo año 2009 les venga lleno de amor, felicidad y paz. [CUED y BENED]

BENED: Cerrado por Vacaciones Durante las fiestas de navidad, debido a las vacaciones oficiales de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), no se publicará el Boletín Electrónico de Educación a Distancia (BENED). A partir deldia 7 del próximo mes se publicará el editorial del Dr. Lorenzo García Aretio, correspondiente a enero. Agradecemos a todos los lectores su interés en el BENED y esperamos que los documentos que publicamos sean una lectura agradable durante estos días de vacaciones. [Otros Editoriales] E-LEARNING 24/12/2008 El valor estratégico del wiki en el aprendizaje colaborativo A partir de una amplia experiencia en formación a través de e-learning, desde Net-Learning abrieron la propuesta de crear un Wiki Libro colaborativo. Conozca cómo se fue realizando este proyecto, de la mano de Susana Trabaldo y Nancy Piriz, Directoras de Net-Learning. [Ver+] [E-learning Review] 24/12/2008 Informe Horizon 2008 El informe anual Horizon relata el trabajo continuo del Proyecto Horizon del New Media Consortium (NMC), una labor de investigación cualitativa de cinco años que trata de identificar y describir las tecnologías emergentes que probablemente tengan un fuerte impacto en la docencia, el aprendizaje o la expresión creativa dentro de las organizaciones dedicadas a la educación. [Ver+] [New Media CoNsortiuM] NUEVAS TECNOLOGÍAS 24/12/2008 Implementing Web 2.0 in Secondary Schools: Impacts, Barriers and Issues Este informe se basa en los impactos y problemas en la aplicación de Web 2.0 en las escuelas secundarias. Recoge, asimismo las observaciones de los profesores, sobre el impacto de estas técnicas de innovación en los alumnos a nivel individual e institucional. [Ver+] [Becta] 24/12/2008 Web 2.0 technologies for learning: The current landscape – opportunities, challenges and tensions La Universidad de Nottingham en Londres junto con el Laboratorio del Conocimiento y la Universidad Metropolitana de Manchester realizaron la investigación de tecnologías Web 2.0. El informe será de gran interés para los responsables de políticas en la práctica educativa durante los próximos cinco años. Se debe orientar a los profesionales en la aplicación de esta nueva tecnología aprovechando sus beneficios. [Ver+] [Becta] 24/12/2008 ENLACES: 15 años integrando tecnología a la educación chilena Mientras en el mundo la Internet comenzaba a tomar forma, en Chile un grupo de investigadores constituido por ingenieros, profesores y psicólogos de la Pontificia Universidad Católica de Chile en alianza con el Ministerio de Educación, iniciaban su especialización en informática educativa en la Escuela E-209 de Santiago. Memoria de estos 15 años. [Ver+] [MINEDUC] 24/12/2008 Libro Blanco de la Prospectiva TIC Proyecto 2020 El estudio se plantea cuáles son las líneas de investigación que deberían generarse y fortalecerse. Describe la educación necesaria para el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y de como impulsar la interacción público-privada-académica. Se plantea superar un retraso de 50 años en los próximos 20 años en Argentina. [Ver+] [Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva] 24/12/2008 La Generación Interactiva en Iberoamérica: Niños y adolescentes ante las pantallas El presente trabajo supone un primer paso al definir las pautas de uso y la valoración de diversas pantallas —televisión, Internet, videojuegos y celulares— entre escolares de Argentina, Chile, Perú, Brasil, Colombia, Venezuela y México. A partir de sus resultados y conclusiones se identifican los rasgos configuradores de la Generación Interactiva en Iberoamérica. [Ver+] [Fundación Telefónica] INTERNET CULTURA 24/12/2008 Guía Básica del Software de Fuentes Abiertas de CENATIC El Centro Nacional de Referencia de Aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación basadas en fuentes abiertas. Es una fundación pública promovida por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio La Guía Básica del Software de Fuentes Abiertas presentado el pasado mes de octubre cubre: la introducción al software del futuro, su relación con empresas, y usuarios, el entorno legal y su utilización. [Ver+] [CENATIC] 24/12/2008 Human rights guidelines for Internet service providers Guías publicada por el Consejo de Europa y dirigida a los proveedores de acceso a Internet para que comprometan a respetar los derechos humanos de los usuarios, en materia de respeto de la vida privada, seguridad y libertad de expresión. [Ver+] [Council of Europe& EuroISPA] 24/12/2008 E-safety and Web 2.0 Las escuelas deben desarrollar una política eficaz para la adopción de tecnologías Web 2.0, por ello es importante establecer el peligro de riesgo para los niños. Las escuelas deben desempeñar un papel importante en la utilización de forma segura y responsable de Internet por parte de los niños. [Ver+] [Becta] 24/12/2008 Learners’ use of Web 2.0 technologies in and out of school in Key Stages 3 and 4 Primer informe basado en investigaciones empíricas que en el uso de las tecnologías Web 2.0, tanto dentro como fuera de la escuela. Se utilizaron dos grupos de escuelas: una “muestra nacional” y una muestra ‘Web 2.0′. [Ver+] [Becta] 24/12/2008 Presentado el informe eEspaña 2008, de la Fundación Orange El Informe anual sobre el desarrollo de la Sociedad de la Información en España, eEspaña 2008, que edita la Fundación Orange, muestra que España avanza tres posiciones en el ranking europeo, alcanzando el decimoséptimo puesto. [Ver+] [Fundacion Orange] 24/12/2008 A guide for the Perplexed: libraries and the Google Library Project Settlement La Association of Research Libraries y la American Library Association han publicado la”Guía para los perplejos: la bibliotecas y el acuerdo final sobre el proyecto de bibliotecas de Google”. La guía ayuda a comprender mejor los términos y condiciones del reciente acuerdo entre Google, el Gremio de Autores y la Asociación Americana de Editores en relación con la digitalización de obras protegidas. [Ver+] [Association of Research Libraries] 24/12/2008 Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 Esta Guía, (WCAG) 2.0, abarca una amplia gama de recomendaciones para hacer el contenido Web más accesible. Siguiendo estas directrices los contenidos serán accesibles a personas con discapacidad, incluidas aquellas con ceguera, baja visión, sordera, pérdida de la audición, o con otras discapacidades para el aprendizaje, limitaciones cognitivas entre otras. [Ver+] [World Wide Web Consortium] 24/12/2008 Informe APEI sobre Web social 2008 A lo largo de este informe se explicará las distintas herramientas que forman la Web social y cuáles son sus posibles aplicaciones por parte de los profesionales de la información. [Ver+] [Asociación Profesional de Especialistas en Información] 24/12/2008 Informe APEI sobre acceso abierto 2008 En la era de las redes y tecnologías de la información, favorecer la comunicación más abierta posible a los resultados de la investigación científica se ha convertido en una reflexión y un compromiso de científicos, instituciones y gestores de la información. [Ver+] [Asociación Profesional de Especialistas en Información] 24/12/2008 The Future of the Internet III 1.200 expertos fueron encuestados por la Elon University y el Pew Internet and American Proyect. Se les preguntó por los dispositivos que se usarán para acceder a Internet, si la tolerancia social se incrementará gracias a las nuevas formas de conexión; si nuestro trabajo y nuestra vida cotidiana serán mejores; y hasta dónde habrá llegado la influencia de la realidad virtual y de la realidad aumentada. [Ver+] [Elon University] EDUCACIÓN SUPERIOR 24/12/2008 Libro Blanco Universidad Digital 2010 Es un estudio riguroso, sobre las tendencias de la Educación Superior y la influencia de las TIC en la Universidad. Se pretende ayudar a las universidades, por medio de la tecnología, al cumplimiento de los objetivos estratégicos que se plantean para 2010 y que vienen condicionados por el Espacio Europeo de Educación Superior. [Ver+] [Oficina de Cooperación Universitaria] OTROS 24/12/2008 Tic y dependencia: Estudio de opinión El Informe “TIC y Dependencia. Estudio de Opinión expresa que las personas dependientes consideran las TIC fundamentales para superar sus limitaciones. Así se desprende del informe presentado por el Ministro de Industria, Turismo y Comercio, Joan Clos, y elaborado por red.es y la Fundación Vodafone a partir de las conclusiones cuantitativas y cualitativas de un grupo de expertos. [Ver+] [Fundación Vodafone] 24/12/2008 Informe: La Sociedad de la Información en España 2008 Adoptar las TIC supone un reto, pero también abre un abanico inmenso de oportunidades para nuestra sociedad, para nuestras empresas y por supuesto, para nuestras administraciones. Telefónica, con este informe, contribuye cada año a la necesaria labor de analizar el desarrollo e implantación de las tecnologías que conforman lo que habitualmente denominamos Sociedad de la Información. [Ver+] [Fundación Telefónica]

Sobre el índice 2008 de brechas de género y los datos de España

Hace algunos días hablábamos sobre el Informe 2008 Brechas de Género (o Índice 2008 de disparidad de género).

He traducido los datos de la página de España y te los dejo por aquí en diferentes soportes (pdf, rtf y jpg)

Espero que le sirva a alguien, en especial a la gente que hace investigación y a quienes toman decisiones… Aunque la cosa pinta bien… queda tanto tanto por hacer!!

Fallados y Entregados los Premios Rosa Regás 2008

Hola.

Hoy te traigo la nota de prensa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en la que se comunica el fallo y la entrega de los Premios Rosa Regás convocatoria 2008.

Enhorabuena a toda la gente que ha ganado
y también a quienes han participado!!!

Miércoles, 10 de diciembre de 2008

La consejera de Educación, Teresa Jiménez, ha entregado los Premios Rosa Regás a Materiales Curriculares que destacan por su valor coeducativo en un acto celebrado en la Diputación Provincial de Córdoba. En esta segunda edición del concurso, se han otorgado 3 premios y 3 menciones especiales a sendos trabajos por su contribución en favor de la igualdad desde el ámbito escolar.

Este premio, de carácter anual, tiene como objetivo promover nuevas iniciativas y propuestas educativas dirigidas a desarrollar en el alumnado sus capacidades cognitivas, emocionales y éticas, sin sesgo de género. La Consejería de Educación ha establecido dos modalidades. La modalidad A, para materiales curriculares inéditos, no publicados, presentados y realizados por el profesorado de los niveles no universitarios que preste sus servicios en centros públicos, individualmente o en equipo. Por su parte, la modalidad B, está destinada a materiales publicados por editoriales o instituciones andaluzas, tanto públicas como privadas.

En total se han presentado un total de 44 trabajos realizados por profesores andaluces y se han concedido dos premios, dotados con 6.000 euros cada uno, a “Testimonios reales de mujeres de la Barca” y “El aula hogar en el currículum de Educación Primaria“, así como tres menciones especiales, con una dotación de 3.000 euros, a “Coeducaweb“, “Érase una vez” y “Cuentos para pensar“. Por su parte, en la modalida B se ha premiado a “=a2, Fórmulas para la igualdad” que recibirá el distintivo de ‘material premiado por su valor coeducativo’.

La convocatoria de los Premios Rosa Regás parte de la concepción de que los recursos y materiales educativos que se utilizan en las aulas tienen trascendencia en la concepción que transmiten al alumnado de la estructura de la sociedad y de los modelos de hombres y mujeres. De ahí la importancia de promover que el contenido, desarrollo, lenguaje y actividades que se incluyan en dichos materiales, tengan carácter coeducativo, que favorezca la asunción en igualdad de expectativas profesionales y responsabilidades familiares y sociales.

Aquí puedes ampliar algo de información sobre los materiales que han sido premiados:

Modalidad A:

PREMIO.

“Testimonios reales de mujeres de La Barca”

Elaborado por Jesús S. García Grijaldo, José Manuel Martínez Atance y Mº Lucía Godoy Vilches, profesores del Instituto de Educación Secundaria Vega de Guadalete de La Barca de La Florida, de Jerez de la Frontera (Cádiz).

El trabajo consiste en un montaje audiovisual para acompañar un recital de relatos basados en testimonios reales, que recogen experiencias donde se ponen de manifiesto situaciones vividas por mujeres anónimas, cuyo valor documental destaca al reflejar la vida de las mujeres de una época.

PREMIO.

“El aula hogar en el currículum de Educación Primaria”

Elaborado por Benito García Peinado y Mª Pilar Gutiérrez Ruiz, maestros del Colegio Público Rural Pablo de Olavide de Prado del Rey (Cádiz).

Proyecto de coeducación con actividades, materiales y estrategias de actuación que buscan una escuela que eduque para la vida, con niños y niñas capaces de manifestar sus sentimientos, de trabajar en grupo dialogando y aceptando a las personas como son, sin que su sexo sea motivo de discriminación.

MENCIÓN ESPECIAL.

“Coeducaweb”

Elaborado por Mª Jesús Gómez Soldado y Alicio Ortega Bernal, docentes del Instituto de Educación Secundaria La Ribera, de Almonte (Huelva).

Propuesta didáctica que recoge un resumen de páginas web orientadas a la dignificación del papel de la mujer en la Historia, así como su contribución al desarrollo de la sociedad. El proyecto recoge actividades y materiales que se realizan a través de la web, algunas interactivas, y son de fácil aplicación en todos los niveles educativos.

MENCIÓN ESPECIAL.

“Érase una vez”

Proyecto de desarrollo de la autoestima como prevención a los malos tratos, elaborado por Juana Luisa Sánchez Sánchez, profesora del Centro de Educación Permanente de Personas Adultas Pintor Zuloaga, de Cádiz.

Recurso educativo que permite trabajar la igualdad entre las personas y favorecer una convivencia basada en la cooperación y respeto mutuo entre hombres y mujeres. El modelo que propone facilita el contacto entre centros de Secundaria y centros de Adultos, abordando temas como los roles y el sexismo, la autoestima y la violencia de género, no basados en el estereotipo dominante que reproduce la discriminación contra las mujeres, sino como un modelo alternativo que facilite interacciones de cooperación e igualdad.

MENCIÓN ESPECIAL.

“Cuentos para pensar”

De Cira Carrasco Romero, maestra del Colegio de Educación Infantil y Primaria Pablo Picasso de Manilva, Málaga.

Propuesta didáctica que reconoce el papel de la familia en la educación en y para la igualdad. Presenta recursos para ser utilizados tanto en el aula como en casa con contenidos como La igualdad en las expectativas profesionales, El cuidado de los demás y El desarrollo de las capacidades sin sesgos de género.

Modalidad B:

PREMIO.

“=a2, fórmulas para la igualdad”

Surgen del Proyecto Némesis (El Norte de Córdoba por el Empleo de las Mujeres, la Educación, la Sensibilización para la Igualdad Sostenible), enmarcado en la iniciativa comunitaria EQUAL, 2004-­2007.

Herramienta didáctica repleta de fórmulas e ideas. Sugerencias y técnicas que permiten y facilitan la sensibilización, reflexión, prevención y promoción de la igualdad de oportunidades en educación.

Competencias en la Sociedad de la Información

He visto una entrada muy interesante en adelat: Anibal hace referencia a la consabida falta de conexión entre los sistemas educativos (incluidas las Universidades) y lo laboral… ¿Recuerdan esto… Educando a gente del siglo XXI para el siglo XX?… pues más de lo mismo…

Supongo que algún día… la historia girará… quizás en el sXXII eduquemos a gente para el sXXI… quién sabe… de momento te dejo por aquí las competencias que señala Wagner: fija siete competencias básicas, necesarias para que nuestros estudiantes tengan éxito en la Era de la información y la comunicación:

1. Resolución de problemas y pensamiento crítico
2. Colaboración en redes y liderazgo en las mismas
3. Agilidad y adaptabilidad
4. Iniciativa y espíritu emprendedor
5. Dominio efectivo del lenguaje oral y escrito
6. Acceso a la información y análisis de la misma
7. Curiosidad e imaginación

Aunque también sería interesante preguntar… a quienes contratan… si les interesa esto… ¿?¿? Patronal… ¿quieres gente que tenga pensamiento crítico?… ¿que sepa crear y participar eficazmente en redes… sabiendo adaptarse?… ¿o que tenga espíritu emprendedor…? ¿o mejor aún… qué sepa analizar la información y los datos?… con imaginación????

enga ya Wagner… enga ya… sus recuerdo que en la querida piel de toro no es esto lo que se quiere… así que vamos a dejarnos de cuentos de la buena pipa… para otro momento… que si… o que no?? te lo cuento otra vez…

Plan Formativo e-novaTIC –> Políticas de Igualdad

A través de la lista de distribución TeleFPO recibí, hace algunos días, un correo de Almudena, de Novasoft, en el que se hace difusión de la formación del Plan Formativo e-novaTIC.

Yo te lo traigo aquí en especial por la acción formativa Políticas de Igualdad, pero hay otras muy interesantes.

Ya te digo, formación en línea, gratuita y, espero, de calidad.

Aquí te pego la información:

Novasoft pone en marcha el Plan Formativo e-novaTIC,  enmarcado dentro de la iniciativa del Programa Avanza (Programa Avanza Formación), financiado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y cofinanciado por el Fondo Social Europeo.

Esta iniciativa consta de un total de seis acciones formativas online, GRATUITAS, y destinadas a personal trabajador de PYMES y autónomo, de las provincias de Andalucía (Málaga, Granada, Sevilla y Jaén), Extremadura (Mérida y Zafra) y Canarias (Santa Cruz de Tenerife).

No podrán realizar este tipo de cursos funcionarios, personal laboral, desempleados ni trabajadores del ejército.

ACCION FORMATIVA	DURACIÓN	Fechan Inicio 1ª Edición	Fecha Inicio 2ª Edición
Formador de Formadores en línea	50 horas	Noviembre 2008	Enero 2009
Gestión de la Seguridad de la Información: ISO 27001	40 horas	Enero 2009	Marzo 2009
Metodología ITIL	40 horas
Desarrollo Sostenible	40 horas
EFQM	40 horas
Políticas de Igualdad	40 horas

Para formalizar tu inscripción, debes cumplimentar  y enviar la solicitud adjunta, por correo electrónico o fax, junto con la siguiente documentación:

- Fotocopia del DNI.

- Cabecera de la última nómina/ pago sello autónomo.

Plazas  limitadas. Para poder realizar más de un curso, es necesario una solicitud por cada uno de ellos.

Saludos

Para más información puedes contactar al  teléfono  952 02 04 40 o en el mail e-novatic@novasoft.es.

* Rogamos vuestra colaboración y podáis hacer llegar este email a aquellas empresas y personas que puedan estar  interesadas en realizar esta formación .

Seminario Educación para la NO violencia de género: Universidad de Cádiz (UCA) 7 de noviembre a 10 de diciembre de 2008.

Me ha dado mucha alegría saber esto:

La violencia de género es un tema candente en nuestra sociedad, en  el que es necesario intervenir con urgencia. Desde el Programa de  Atención a la Diversidad de Género estamos convencidas de que la  educación es nuestro mejor recurso para prevenir dichas conductas violentas y conseguir una sociedad más igualitaria y justa.

Por esta razón hemos organizado un seminario sobre “Educación para la no violencia de género”, que se desarrollará en el Campus Universitario del Río San Pedro, desde el 7 de noviembre al 10 de diciembre, miércoles y viernes en horario de 16:00 – 20:00 h.

En el siguiente enlace encontrarás el tríptico informativo con el boletín de inscripción:

Tríptico “Seminario de educación para la no violencia de género”.

Quería dar la enhorabuena a la gente del Programa de Atención a la Diversidad y, en especial, a Mercedes Dobarco.

Para más información puedes contactar con

Lupe Calvo
Programa de Atención a la Diversidad de Género
Atención a la Diversidad
Acción Social y Solidaria
Facultad de Ciencias de la Educación
Campus del Río San Pedro
11519 Puerto Real
Tlf. 956016211   Fax 956016052
E-mail: genero@uca.es

el enfoque de género en las metodologías participativas. 15 de octubre de 2008 en Puerto Real (Cádiz)

Encontré esto que quizás te pueda interesar:

La Federación Andaluza de Municipios y Provincias, el Instituto Andaluz de la Mujer y la Agencia Andaluza del Voluntariado con la colaboración del Ayuntamiento de Puerto Real (Cádiz) van a celebrar, el 15 de Octubre de 2008, una Jornada de Formación destinadas a Responsables Política/os y Personal Técnico de los Gobiernos Locales de Andalucía, con el título: “El enfoque de género en las metodologías participativas”.

Sensibilización en Igualdad de Oportunidades – Escuela Virtual de Igualdad. Plazas libres.

Hola!!

otra noticia urgente: si quieres participar en el curso básico Sensibilización en Igualdad de Oportunidades, de la Escuela Virtual de Igualdad del Ministerio de Igualdad y te quedaste sin sitio, seguro que te interesa esto que he visto en el sitio Igualdad 2.0.

Escuela Virtual de Igualdad: PLAZAS LIBRES CURSO BÁSICO

Informamos que debido a las bajas producidas, queda plazas libres en el curso básico denominado “Sensibilización en Igualdad de Oportunidades”. Esta información es válida para nuevos alumnos/as. Las personas que hayan realizado un curso en esta edición, deberán esperar a la edición de 2009, prevista para los primeros meses del año, para poder hacer un segundo curso.

Se os informará puntualmente mediante correo electrónico cúando se puede realizar la incripción para la nueva edición.

Las personas interesadas en realizar el curso pueden solicitarlo en el correo info@escuelavirtualigualdad.es

Date prisa. No tengo idea de cuantas plazas quedan, pero esta mañana les he escrito y hace un rato me han escrito dándome instrucciones para formalizar la inscripción.