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Minientrada…Violencia de género y menores de edad. Aumento de un 26% de delitos
Madrid, 23 sep. 09. AmecoPress.- La memoria sobre menores dada a conocer esta semana por la Fiscalía General del Estado manifiesta el incremento, en torno a un 26%, de las infracciones relativas a la violencia de género y contra la libertad sexual imputadas a menores.
Add comment Septiembre 30, 2009
El impacto del marketing y la publicidad en la igualdad entre mujeres y hombres.
Hoy te traigo una Resolución del Parlamento Europeo (aprobada en 2008.09.03), no legislativa, pero que considero de alto impacto para nuestros quehaceres diarios (tanto profesionales como particulares o domésticos). Se trata de la
Resolución del Parlamento Europeo, de 3 de septiembre de 2008, sobre el impacto del marketing y la publicidad en la igualdad entre mujeres y hombres (2008/2038(INI)) |
si quieres saber algo más sobre esto… sigue leyendo
Add comment Julio 14, 2009
Propuesta de Resolución de 16 de junio de 2009, por la que se aprueban proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares de determinados ámbitos para el año 2009.
Te contaba, hace ya muchos días (el 2 de febrero), algunas cosas sobre la convocatoria para la elaboración de materiales curriculares de determinados ámbitos para el año 2009, publicada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Bien… pues por fin tenemos respuestas… Ahí va la Propuesta de Resolución de 16 de junio de 2009, por la que se aprueban proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares de determinados ámbitos para el año 2009.
Espero que hayas tenido suerte si presentaste algo
Add comment Junio 20, 2009
Subvenciones a proyectos de Coeducación presentados por Asociaciones de Madres y Padres… en Andalucía… hasta el día 2 de mayo 2009
Esta noticia no es demasiado nueva… pero no ha perdido aún su vigencia.
Buena mano si te interesa y presentas alguna propuesta:
El plazo vence el día 2 de mayo de 2009.
Add comment Abril 20, 2009
Intercambio de estrategias y buenas prácticas en materia de Igualdad: diputaciones andaluzas
Leo contento en europapress que las personas responsables de las áreas de igualdad de las Diputaciones andaluzas han mantenido contactos con el objeto de consensuar políticas y programas de acción en Andalucía.
Espero que este trabajo de sus frutos y podamos tirar del carro, más o menos, en el mismo sentido, haciendolo avanzar. (más…)
Add comment Febrero 19, 2009
Realización de proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares. Andalucía. Plazo de presentación hasta el 27 de febrero.
Se publica en el BOJA de hoy la siguiente convocatoria de interés para la mayor parte de personas que tienen a bien darse una vueltecita por aquí:
Boletín número 21 de 02/02/2009
1. DISPOSICIONES GENERALES
Consejería de Educación
La Orden da un giro a lo ya existente en nuestra querida Andalucía y plantea entre otras cosas: (más…)
2 comments Febrero 2, 2009
Cuánto sabes sobre género?
Como a final/principio de año es muy normal hacer nuevos propósitos o retomar algunos que habían quedado en el camino, uno de los que tengo yo (y bastante más gente) es aprender más y/o construir esquemas más amplios sobre las cuestiones relacionadas con el género.
Como bien sabes… lo mejor para esto… es revisar los conocimientos previos.
Y para esto te escribo hoy… ¿cuánto conoces sobre las teorías de género? ¿cuál es tu conocimiento de la realidad mundial al respecto?… ¿seguro?
En el sitio de la UNESCO encontré, hace tiempo ya, este cuestionario.
La traducción… espero que sea buena… (recuerda que no es mi especialidad) pero gracias a san google y a mi directora preferida del departamento de traducción para ayer… ha salido linda
Nunca está de más… ponernos a prueba.
Buena mano.
Add comment Enero 7, 2009
Sobre el índice 2008 de brechas de género y los datos de España
Hace algunos días hablábamos sobre el Informe 2008 Brechas de Género (o Índice 2008 de disparidad de género).
He traducido los datos de la página de España y te los dejo por aquí en diferentes soportes (pdf, rtf y jpg)
Espero que le sirva a alguien, en especial a la gente que hace investigación y a quienes toman decisiones… Aunque la cosa pinta bien… queda tanto tanto por hacer!!
Add comment Diciembre 23, 2008
Los diez mandamientos
… contra el terrorismo doméstico.
escritos por Sonia Aparicio y disponibles en el sitio más que recomendable del Mundo sobre violencia machita machista.
1. Amarás tu vida y la de tus hijos por encima de todas la cosas.2. Denunciarás en comisaría la próxima agresión física o psíquica que sufras.3. No consentirás que él controle tu vida.4. No dejarás que te insulte ni que te haga creer que eres inferior a él.5. No creerás ni una vez más sus disculpas y promesas de cambio.6. Convéncete de que si te pega y te humilla, no te quiere.7. No te sentirás responsable. Si te maltrata, el único culpable es él.8. Escucharás los consejos de familiares y amigos que te quieran ayudar.9. Buscarás la ayuda profesional de psicólogos y asistentes sociales.10. Creerás en ti misma y en tu valor para rehacer tu vida.
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Add comment Diciembre 23, 2008
‘Una mujer sin importancia’ de Wilde será el punto de partida en las aulas madrileñas para fomentar la igualdad de género
Hoy traigo una interesante experiencia que están realizando (por tercer año ya) en la Comunidad de Madrid, concretamente en los Institutos de Secundaria y en los Centros de Formación Profesional.
La obra maestra ‘Una mujer sin importancia’ de Oscar Wilde servirá como punto de partida a los institutos de Secundaria y centros de Formación Profesional de la Comunidad de Madrid para fomentar en sus aulas la igualdad de género y la libertad entre sus alumnos a través de una serie de guías didácticas basadas entre otros puntos, en la literatura.
Con una docena de jóvenes artistas interpretando a mujeres con la boca tapada con celofán y hablando como si fueran hombres, un grupo de escolares del colegio Santa Isabel- La Asunción interpretó el guión adaptado de Wilde para presentar estos materiales didácticos contra la violencia de género que el Gobierno regional, a través de la Consejería de Empleo y Mujer, y la de Educación, pone en marcha por tercer año consecutivo.
Según explicó el viceconsejero de Empleo y Mujer, José Ignacio Fernández, el objetivo de esta campaña es mejorar “las condiciones de igualdad reales desde el inicio, en la escuela”. “La escuela es donde se transmiten no sólo conocimientos sino también valores, y este valor de igualdad entre hombres y mujeres, la no discriminación de sexo están en la raíz de la lucha contra la violencia de género, contra la mujer por el hecho de serlo”, explicó.
En este sentido, indicó que los alumnos en estos cursos, que tienen entre 12 y 16 años, suelen captar el mensaje, porque están en una edad donde “ya no solamente absorben conocimientos, sino que empiezan a pensar en lo que se les enseña, a tener sus propios criterios, a ser críticos”. “En estas edades, estos valores son los más adecuados para transmitir”, apostilló.
Así, explicó que se trata de una una guía didáctica a la que los centros educativos y los profesores pueden acogerse para realizar un taller de literatura o un taller de teatro “para que cada uno lo utilice como crea, con total libertad”.
VALORES QUE DEBERÍAN ESTAR EN EPC
Por otro lado, el viceconsejero indicó que si en la asignatura de Educación para la Ciudadanía (Epc) se explicaran estas cosas y otras muchas más que no influyeran en la conciencia, “en el sentido de los valores que están reservados en la educación de los padres, sin duda, serían las cuestiones que se deberían de dar” en esta materia.
“La no discriminación por razón de sexo es un valor constitucional, sin embargo, en Epc se incluyen algunos valores que no tienen esa consagración institucional”, subrayó Fernández, quien añadió que el principal valor de todos es el de la libertad de los padres para poder educar valores religiosos que estén de acuerdo con sus consciencias y “eso parece no respetarlo esta asignatura como dicen muchas sentencias de los Tribunales Superiores de Justicia”.
Así, señaló que “ójala esta asignatura se hubiera centrado en mejorar valores como éste, o contra la siniestralidad laboral,o valores cívicos”. “Pero entrar en la conciencia de lo que debe ser lo que cada padre debe transmitir a sus hijos me parece que es una invasión en la intimidad que no se puede consentir”, apuntó, a la vez que indicó que, no obstante, la Comunidad de Madrid cumple estrictamente con la Ley e imparte la asignatura.
La publicación de estas guías didácticas, que han supuesto de momento una inversión de 30.000 euros, es una de las medidas preventivas del Plan de Acción Integral contra la Violencia de Género de la Comunidad (2005-2008), que recoge la necesidad de programar en los diferentes niveles del sistema educativo, actividades que fomenten el valor de la igualdad entre mujeres y hombres y de no discriminación por razón de género.
Esta acción también está inspirada en el título primero de la Ley Integral contra la Violencia de Género de la Comunidad de Madrid en la que se fomenta el diseño y elaboración de materiales específicos sobre Violencia de Género para su utilización en las acciones formativas impartidas en los centros educativos.
En este contexto nació en 2006 la adaptación de la obra de Henrik Ibsen, ‘Casa de muñecas’, acompañada por una guía didáctica de apoyo al Profesorado dirigida a alumnado de entre 12 y 16 años. La iniciativa se retomó el pasado mes de junio con la adaptación de la obra de Leandro Fernández de Moratín, ‘El sí de las niñas’, y su correspondiente guía didáctica.
DERECHOS DE LA MUJER EN LA INGLATERRA DEL SIGLO XIX
La obra ‘Una mujer sin importancia’ permite analizar los orígenes del feminismo y la evolución de este pensamiento en Europa y Estados Unidos a finales del siglo XIX. En ella, el autor analiza la discriminación por razón de sexo, ironizando sobre la superioridad intelectual del hombre sobre la mujer y expresa la injusticia social contra la madre soltera de la época y la moral imperante.
La edición de la adaptación y guía para el profesorado de ‘Una mujer sin importancia’ se ha distribuido a centros de educación secundaria y de FP de la región. La colección de teatro adaptado de la Dirección General de la Mujer continuará con la publicación de ‘La señorita Julia’, de August Strindberg.
Los niños que han participado en la representación de hoy aseguraron, en declaraciones a los medios, sentirse “muy contentos” de que se enseñen estos valores en las clases. No obstante, Eric, uno de los actores, indicó que es algo que su madre le enseña todos los días en su casa. “Mi madre siempre me ha dicho que a las mujeres las tenemos que tratar como reinas”, indicó.
Así, Cristina, una de las señoritas de época indicó que en las aulas no notan desigualdad: “en clase somos todos iguales”, apostilló, al tiempo que indicó que todo lo que aprende en el colegio, se lo cuenta después a su familia para que lo apliquen. Todos aseguraron habérselo pasado muy bien organizando esta representación, y lo más importante, haber aprendido que entre “las chicas y los chicos” no hay ninguna diferencia.
Visto en Europapress.
Add comment Noviembre 2, 2008
¿Qué se puede hacer? ¿Qué puedes hacer?
Hola.
Para mucha gente intentar emplear LIC o lenguaje no sexista es inútil. Para muchas otras personas es rídiculo incluso y un motivo más para vilipendiar, desprestigiar,…y humillar.
Sin embargo… muchas somos las personas que creemos que es muy importante emplear técnicas de visibilización de la mujer y lo femenino en nuestras prácticas diarias de comunicación, ya sea en actos comunicativos públicos o privados.
Yo, como individuo, como sujeto particular… aplico un montón de técnicas que proyecto luego a lo público (en esta página, en otros foros en los que participo, en mi desempeño en la FAFFE, en los seminarios formativos que imparto, en investigaciones en las que participo,…)… en casa la tribu incluso me riñe cuando digo cosas como niños… a cenar y llega Carmen y me dice que si las niñas también ¿o no cenan?
Llevo dándole vueltas a cómo hacer esto desde otros planos y ocupaciones y el producto te lo dejo por aquí, en forma de decálogo:
ASUME TUS RESPONSABILIDADES Y SE COHERENTE CON TUS VALORES DE IGUALDAD.
BORRA DE TU MAPA DE RELACIONES A TODAS LAS EMPRESAS PROVEEDORAS QUE NO SEAN RESPONSABLES NI CONSECUENTES CON LA IGUALDAD.
CONSTRUYE REDES Y GENERA ALIANZAS CON PERSONAS E INSTITUCIONES PREOCUPADAS EN ESTOS ASUNTOS DE JUSTICIA SOCIAL (EQUIDAD)
DISEÑA, DESARROLLA Y REVALORIZA USOS EXPERIMENTALES E INNOVADORES DEL LENGUAJE QUE VISIBILICEN TANTO A MUJERES COMO A VARONES. NO DEJES A NADIE FUERA.
ESCUCHA Y ESTUDIA; HAY MUCHO QUE APRENDER AHÍ FUERA. NO CIERRES LAS PUERTAS NI LOS OIDOS A LAS EXPERIENCIAS VITALES DE LAS PERSONAS.
FORTALECE EL CONOCIMIENTO COLECTIVO PONIENDO A DISPOSICIÓN DE LA CIUDADANÍA TUS RESULTADOS DE TRABAJO.
GASTA ALGO MÁS DE TU PRESUPUESTO Y HAZ BIEN LAS COSAS. HAY QUE CAMBIAR DE UNA VEZ POR TODAS Y HACER ANTES LO IMPORTANTE QUE LO URGENTE.
HAZTE OIR. COMPARTE TU FORMA DE HACER LAS COSAS Y DALE VOZ A CUESTIONES SOBRE LO QUE NOS OCUPA. TU EXPERIENCIA ES FUNDAMENTAL EN ESTA IMPORTANTE LUCHA.
IGNORA OPINIONES BASADAS EN ESTEREOTIPOS DE GÉNERO O QUE SOLO PRETENDEN RIDICULIZAR, DESPRESTIGIAR,… ACCIONES IGUALITARIAS CON EL ÚNICO FIN DE PERPETUAR LA DESIGUALDAD.
JUEGA CON EL LENGUAJE: MODIFICA LO QUE NO TE GUSTA PORQUE EXCLUYE A PERSONAS.
Espero que te guste y estaría muy contento si te sirviera.
Para cualquier mejora, sugerencia, indicación, opinión que quieras compartir… tienes los comentarios esperando ansiosos tus letras.
Add comment Octubre 21, 2008
Decálogo de la igualdad para los hombres
Buenas.
La Unión Europea ha desarrollado el proyecto All Together para implicar a los hombres en la igualdad y en el equilibrio entre la vida familiar y la laboral.
Uno de los productos de este trabajo es el que quiero compartir contigo hoy: Se trata del Decálogo Europeo para hombres.
Pienso que podrás estar más o menos de acuerdo con algunas de las cuestiones que se plantean pero, desde luego, es un muy buen punto de partida para comenzar a realizar nuestra propia reflexión para conocernos mejor como hombres; primero en privado, de forma individual y ¿por qué no? luego con otros hombres para construir nuevas y mejores identidades.
Ahí va:
¡Hombre, depende de tí: la igualdad empieza en casa!
La división tradicional de roles de género no tiene ya importancia en una sociedad moderna que persigue más igualdad y justicia
1. MÁS TIEMPO PARA COMPARTIR CON TU PAREJA.
2. AUMENTARÁ TU BIENESTAR PERSONAL Y SOCIAL.
3. MEJORARÁ TU COMPLICIDAD CON TU PAREJA.
4. DISFRUTARÁS Y CONOCERÁS MEJOR A TUS HIJOS y/o HIJAS.
5. APRENDE NUEVAS COMPETENCIAS Y HABILIDADES.
6. COMPARTE LA CARGA DE SER EL SOSTENEDOR DE LA FAMILIA.
7. SE INDEPENDIENTE CONOCIENDO POR TI MISMO CÓMO COMPAGINAR EL CUIDADO DE LOS Y LAS NIÑAS Y LAS TAREAS DOMÉSTICAS.
8. APRENDE CÓMO CUIDARTE MEJOR A TI MISMO APRENDIENDO A CUIDAR A TU FAMILIA.
9. ASUME TUS RESPONSABILIDADES Y SE COHERENTE CON TUS VALORES DE IGUALDAD.
10. CONVIÉRTETE EN UN BUEN EJEMPLO: PON TU GRANO DE ARENA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA.
(visto en http://cesaralonso-comunica.blogspot.com/)
1 comment Octubre 2, 2008

Varones por la igualdad, hombres por la igualdad,… grupos de hombres igualitarios, profeministas… ¿somos -o debemos ser- un reflejo del vital movimiento feminista que tanto ha contribuido en/al desarrollo global? ¿o tenemos que pensar en nuestra propia identidad…? ¿men´s movement de la diferencia?? ¿varones radicales??… 


18,30-20,30 H. PLENARIO: HOMBRES AGRUPADOS POR LA IGUALDAD.









