Entradas Etiquetadaslenguaje no sexista
Cursos semipresenciales del aula provincial de igualdad de la Diputacion de Cádiz
Gracias a la compañera Agueda Leal Quiñones y el mensaje que ha distribuido en la lista de correo de Heterodoxia hemos tenido información sobre la convocatoria 2009 de cursos del Aula Provincial de Género de la Diputación de Cádiz.
Convocatoria 2009 Aula de Género de la Diputación de Cádiz
La imagen te enlaza con la página de información. (más…)
Add comment Julio 7, 2009
Resueltos los Premios T-Incluye 2009
Muchas felicidades para toda la gente que ha resultado premiada en esta convocatoria de los Premios T-Incluye y, en especial, para la gente de Cicatrices Transgénicas.
Personas Premiadas T-Incluye 2009
… y también para quienes fueron nombrados finalistas 
Los Premios T-incluye a las páginas web más inclusivas de España ya tienen ganadoras (más…)
Add comment Junio 21, 2009
Propuesta de Resolución de 16 de junio de 2009, por la que se aprueban proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares de determinados ámbitos para el año 2009.
Te contaba, hace ya muchos días (el 2 de febrero), algunas cosas sobre la convocatoria para la elaboración de materiales curriculares de determinados ámbitos para el año 2009, publicada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Bien… pues por fin tenemos respuestas… Ahí va la Propuesta de Resolución de 16 de junio de 2009, por la que se aprueban proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares de determinados ámbitos para el año 2009.
Espero que hayas tenido suerte si presentaste algo
Add comment Junio 20, 2009
II Convocatoria nacional del Premio T-incluye 2009
II Convocatoria nacional del “Premio T-incluye 2009”, a las páginas web más inclusivas
La presentación de candidaturas se extenderá desde el 16 de marzo hasta el 26 de abril de 2009, ambos días inclusive.
Con este premio se reconocerán las mejores prácticas de utilización de contenidos no sexistas en la Web. (más…)
1 comment Marzo 17, 2009
Realización de proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares. Andalucía. Plazo de presentación hasta el 27 de febrero.
Se publica en el BOJA de hoy la siguiente convocatoria de interés para la mayor parte de personas que tienen a bien darse una vueltecita por aquí:
Boletín número 21 de 02/02/2009
1. DISPOSICIONES GENERALES
Consejería de Educación
La Orden da un giro a lo ya existente en nuestra querida Andalucía y plantea entre otras cosas: (más…)
2 comments Febrero 2, 2009
Cuánto sabes sobre género?
Como a final/principio de año es muy normal hacer nuevos propósitos o retomar algunos que habían quedado en el camino, uno de los que tengo yo (y bastante más gente) es aprender más y/o construir esquemas más amplios sobre las cuestiones relacionadas con el género.
Como bien sabes… lo mejor para esto… es revisar los conocimientos previos.
Y para esto te escribo hoy… ¿cuánto conoces sobre las teorías de género? ¿cuál es tu conocimiento de la realidad mundial al respecto?… ¿seguro?
En el sitio de la UNESCO encontré, hace tiempo ya, este cuestionario.
La traducción… espero que sea buena… (recuerda que no es mi especialidad) pero gracias a san google y a mi directora preferida del departamento de traducción para ayer… ha salido linda
Nunca está de más… ponernos a prueba.
Buena mano.
Add comment Enero 7, 2009
Sobre el índice 2008 de brechas de género y los datos de España
Hace algunos días hablábamos sobre el Informe 2008 Brechas de Género (o Índice 2008 de disparidad de género).
He traducido los datos de la página de España y te los dejo por aquí en diferentes soportes (pdf, rtf y jpg)
Espero que le sirva a alguien, en especial a la gente que hace investigación y a quienes toman decisiones… Aunque la cosa pinta bien… queda tanto tanto por hacer!!
Add comment Diciembre 23, 2008
Fallados y Entregados los Premios Rosa Regás 2008
Hola.
Hoy te traigo la nota de prensa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en la que se comunica el fallo y la entrega de los Premios Rosa Regás convocatoria 2008.
Enhorabuena a toda la gente que ha ganado
y también a quienes han participado!!!
Miércoles, 10 de diciembre de 2008
La consejera de Educación, Teresa Jiménez, ha entregado los Premios Rosa Regás a Materiales Curriculares que destacan por su valor coeducativo en un acto celebrado en la Diputación Provincial de Córdoba. En esta segunda edición del concurso, se han otorgado 3 premios y 3 menciones especiales a sendos trabajos por su contribución en favor de la igualdad desde el ámbito escolar.
Este premio, de carácter anual, tiene como objetivo promover nuevas iniciativas y propuestas educativas dirigidas a desarrollar en el alumnado sus capacidades cognitivas, emocionales y éticas, sin sesgo de género. La Consejería de Educación ha establecido dos modalidades. La modalidad A, para materiales curriculares inéditos, no publicados, presentados y realizados por el profesorado de los niveles no universitarios que preste sus servicios en centros públicos, individualmente o en equipo. Por su parte, la modalidad B, está destinada a materiales publicados por editoriales o instituciones andaluzas, tanto públicas como privadas.
En total se han presentado un total de 44 trabajos realizados por profesores andaluces y se han concedido dos premios, dotados con 6.000 euros cada uno, a “Testimonios reales de mujeres de la Barca” y “El aula hogar en el currículum de Educación Primaria“, así como tres menciones especiales, con una dotación de 3.000 euros, a “Coeducaweb“, “Érase una vez” y “Cuentos para pensar“. Por su parte, en la modalida B se ha premiado a “=a2, Fórmulas para la igualdad” que recibirá el distintivo de ‘material premiado por su valor coeducativo’.
La convocatoria de los Premios Rosa Regás parte de la concepción de que los recursos y materiales educativos que se utilizan en las aulas tienen trascendencia en la concepción que transmiten al alumnado de la estructura de la sociedad y de los modelos de hombres y mujeres. De ahí la importancia de promover que el contenido, desarrollo, lenguaje y actividades que se incluyan en dichos materiales, tengan carácter coeducativo, que favorezca la asunción en igualdad de expectativas profesionales y responsabilidades familiares y sociales.
Aquí puedes ampliar algo de información sobre los materiales que han sido premiados:
Modalidad A:
PREMIO.
“Testimonios reales de mujeres de La Barca”
Elaborado por Jesús S. García Grijaldo, José Manuel Martínez Atance y Mº Lucía Godoy Vilches, profesores del Instituto de Educación Secundaria Vega de Guadalete de La Barca de La Florida, de Jerez de la Frontera (Cádiz).
El trabajo consiste en un montaje audiovisual para acompañar un recital de relatos basados en testimonios reales, que recogen experiencias donde se ponen de manifiesto situaciones vividas por mujeres anónimas, cuyo valor documental destaca al reflejar la vida de las mujeres de una época.
PREMIO.
“El aula hogar en el currículum de Educación Primaria”
Elaborado por Benito García Peinado y Mª Pilar Gutiérrez Ruiz, maestros del Colegio Público Rural Pablo de Olavide de Prado del Rey (Cádiz).
Proyecto de coeducación con actividades, materiales y estrategias de actuación que buscan una escuela que eduque para la vida, con niños y niñas capaces de manifestar sus sentimientos, de trabajar en grupo dialogando y aceptando a las personas como son, sin que su sexo sea motivo de discriminación.
MENCIÓN ESPECIAL.
“Coeducaweb”
Elaborado por Mª Jesús Gómez Soldado y Alicio Ortega Bernal, docentes del Instituto de Educación Secundaria La Ribera, de Almonte (Huelva).
Propuesta didáctica que recoge un resumen de páginas web orientadas a la dignificación del papel de la mujer en la Historia, así como su contribución al desarrollo de la sociedad. El proyecto recoge actividades y materiales que se realizan a través de la web, algunas interactivas, y son de fácil aplicación en todos los niveles educativos.
MENCIÓN ESPECIAL.
“Érase una vez”
Proyecto de desarrollo de la autoestima como prevención a los malos tratos, elaborado por Juana Luisa Sánchez Sánchez, profesora del Centro de Educación Permanente de Personas Adultas Pintor Zuloaga, de Cádiz.
Recurso educativo que permite trabajar la igualdad entre las personas y favorecer una convivencia basada en la cooperación y respeto mutuo entre hombres y mujeres. El modelo que propone facilita el contacto entre centros de Secundaria y centros de Adultos, abordando temas como los roles y el sexismo, la autoestima y la violencia de género, no basados en el estereotipo dominante que reproduce la discriminación contra las mujeres, sino como un modelo alternativo que facilite interacciones de cooperación e igualdad.
MENCIÓN ESPECIAL.
“Cuentos para pensar”
De Cira Carrasco Romero, maestra del Colegio de Educación Infantil y Primaria Pablo Picasso de Manilva, Málaga.
Propuesta didáctica que reconoce el papel de la familia en la educación en y para la igualdad. Presenta recursos para ser utilizados tanto en el aula como en casa con contenidos como La igualdad en las expectativas profesionales, El cuidado de los demás y El desarrollo de las capacidades sin sesgos de género.
Modalidad B:
PREMIO.
“=a2, fórmulas para la igualdad”
Surgen del Proyecto Némesis (El Norte de Córdoba por el Empleo de las Mujeres, la Educación, la Sensibilización para la Igualdad Sostenible), enmarcado en la iniciativa comunitaria EQUAL, 2004-2007.
Herramienta didáctica repleta de fórmulas e ideas. Sugerencias y técnicas que permiten y facilitan la sensibilización, reflexión, prevención y promoción de la igualdad de oportunidades en educación.
Add comment Diciembre 12, 2008
¿Qué se puede hacer? ¿Qué puedes hacer?
Hola.
Para mucha gente intentar emplear LIC o lenguaje no sexista es inútil. Para muchas otras personas es rídiculo incluso y un motivo más para vilipendiar, desprestigiar,…y humillar.
Sin embargo… muchas somos las personas que creemos que es muy importante emplear técnicas de visibilización de la mujer y lo femenino en nuestras prácticas diarias de comunicación, ya sea en actos comunicativos públicos o privados.
Yo, como individuo, como sujeto particular… aplico un montón de técnicas que proyecto luego a lo público (en esta página, en otros foros en los que participo, en mi desempeño en la FAFFE, en los seminarios formativos que imparto, en investigaciones en las que participo,…)… en casa la tribu incluso me riñe cuando digo cosas como niños… a cenar y llega Carmen y me dice que si las niñas también ¿o no cenan?
Llevo dándole vueltas a cómo hacer esto desde otros planos y ocupaciones y el producto te lo dejo por aquí, en forma de decálogo:
ASUME TUS RESPONSABILIDADES Y SE COHERENTE CON TUS VALORES DE IGUALDAD.
BORRA DE TU MAPA DE RELACIONES A TODAS LAS EMPRESAS PROVEEDORAS QUE NO SEAN RESPONSABLES NI CONSECUENTES CON LA IGUALDAD.
CONSTRUYE REDES Y GENERA ALIANZAS CON PERSONAS E INSTITUCIONES PREOCUPADAS EN ESTOS ASUNTOS DE JUSTICIA SOCIAL (EQUIDAD)
DISEÑA, DESARROLLA Y REVALORIZA USOS EXPERIMENTALES E INNOVADORES DEL LENGUAJE QUE VISIBILICEN TANTO A MUJERES COMO A VARONES. NO DEJES A NADIE FUERA.
ESCUCHA Y ESTUDIA; HAY MUCHO QUE APRENDER AHÍ FUERA. NO CIERRES LAS PUERTAS NI LOS OIDOS A LAS EXPERIENCIAS VITALES DE LAS PERSONAS.
FORTALECE EL CONOCIMIENTO COLECTIVO PONIENDO A DISPOSICIÓN DE LA CIUDADANÍA TUS RESULTADOS DE TRABAJO.
GASTA ALGO MÁS DE TU PRESUPUESTO Y HAZ BIEN LAS COSAS. HAY QUE CAMBIAR DE UNA VEZ POR TODAS Y HACER ANTES LO IMPORTANTE QUE LO URGENTE.
HAZTE OIR. COMPARTE TU FORMA DE HACER LAS COSAS Y DALE VOZ A CUESTIONES SOBRE LO QUE NOS OCUPA. TU EXPERIENCIA ES FUNDAMENTAL EN ESTA IMPORTANTE LUCHA.
IGNORA OPINIONES BASADAS EN ESTEREOTIPOS DE GÉNERO O QUE SOLO PRETENDEN RIDICULIZAR, DESPRESTIGIAR,… ACCIONES IGUALITARIAS CON EL ÚNICO FIN DE PERPETUAR LA DESIGUALDAD.
JUEGA CON EL LENGUAJE: MODIFICA LO QUE NO TE GUSTA PORQUE EXCLUYE A PERSONAS.
Espero que te guste y estaría muy contento si te sirviera.
Para cualquier mejora, sugerencia, indicación, opinión que quieras compartir… tienes los comentarios esperando ansiosos tus letras.
Add comment Octubre 21, 2008
CEMER y sus trabajos con perspectiva de género
Buenas.
Revisando una de los ejemplares de la Revista de Empleo (papel – edición mayo 2008 – número 17) de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía encontré un recurso que me llamó la atención y que me hizo, además, mucha ilusión:
Manual para el uso igualitario del lenguaje
en el Sector Madera, Mueble y Afines.
Portada del Manual
Bien… ni corto ni perezoso me pongo manos a la obra para bichear este recurso y sacar más ideas sobre este tema que, como sabes, me interesa bastante.
Desde el sitio de los creadores… Consorcio Escuela de la Madera de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía (CEMER) no encontré información sobre el Manual, pero… encontré otras joyas que quiero poner en común contigo; a saber:
Interesantes… verdad??
Pues si estás interesado en estos materiales o en otros de este Consorcio… lo que tienes que hacer es escribir a cemervr@cemer.es, te identificas, señalas la empresas para la que trabajas y solicitas los materiales que te interesan.
Te los remitirán por correo postal a la dirección que indiques.
Esto es lo que quería decirte; cuando me lleguen las cositas que he pedido (4 estudios competenciales + manual lenguaje…) te contaré.
Add comment Septiembre 29, 2008
“Comunicación no sexista en la red: Web en construcción…”
Buenas.
Siento no haber podido lanzar este mensaje antes, pero me acabo de enterar y es algo que me parece de alto interés y por eso quiero compartirlo contigo.
La gente de T-incluye ha puesto en marcha una acción formativa muy interesante:
Curso “Comunicación no sexista en la red:
Web en construcción…”
El plazo de inscripción termina hoy mismo. 
Puedes realizar tu matrícula desde aquí.
Te adjunto la información del curso. Tiene muyyyyy buena pinta. Ya te contaré.
OBJETIVOS
Al finalizar esta acción formativa, las personas participantes serán capaces de:
* Conocer los fundamentos del lenguaje sexista
* Identificar los elementos sexistas que existen en el ámbito de la comunicación
* Manejar herramientas y estrategias que minimicen el impacto de género en los contextos comunicativos generados en la red.
* Identificar recursos (simbólicos, semánticos, gramaticales…) para articular alternativas a la comunicación sexista en la red.
* Utilizar diversas técnicas para romper con los estereotipos sexistas y evitar su reproducción en la red.
FICHA TÉCNICA
* Duración: 30 horas
* Fecha de Inicio: 29 de Septiembre de 2008
* Fecha fin: 31 de Octubre de 2008
* Imparte: Fundación Isonomía de la Universitat Jaume I de Castellón
* Plazo de inscripción: Hasta el 22 de septiembre de 2008
* Coste: Gratuito
* Número de participantes: 200 personas
* Modalidad: Teleformación
* Certificación: Diploma de aprovechamiento
COLECTIVO DESTINATARIO
Personal técnico responsable del desarrollo y la dotación de contenidos de las páginas web, en general.
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO 1: Comunicación a través de Internet desde la perspectiva de género
MÓDULO 2: Sexismo en el lenguaje: Verbal e Iconográfico.
MÓDULO 3: Rompiendo estereotipos.
MÓDULO 4: Jerga informática: uso no sexista.
MÓDULO 5: Herramienta T-incluye.
INSCRIPCIÓN
Inscríbete en la web: http://formacion.fundacionctic.org/formacion/formacion/entradaInscripcion.do?cursos=2741
Diseño formativo: http://www.tincluye.org/recursos/documentos/documentos/Diseno_Formativo_T-incluye-ok.pdf
CONTACTO
Luisa María Paz: info@tincluye.org
Tfno: 984 29 12 12
La información la encontré por aquí: http://tincluye.org/formacion/formacion.html
Add comment Septiembre 22, 2008
Documentación en línea de Emakunde
Hola!
Hoy quería poner en común contigo la página de documentación en línea de la gente de Emakunde (Instituto de la Mujer del País Vasco).
Este Instuto es uno de los más prestigiosos (por cierto… vaya telita las acepciones tres y cuatro… la cuatro dice: Engaño, ilusión o apariencia con que los prestigiadores emboban y embaucan al pueblo. ) en nuestro país y cuenta con 20 años de experiencia. Muchos de sus trabajos han sido referentes y punteros respecto a lo que no se hace en el conjunto de España.
Hace algunos días buscando documentación sobre género caí en el sitio que te enlazo arriba sobre documentación en línea y realmente me gustó. Las áreas y temáticas están muy bien definidas y dibujadas… y los materiales a mi juicio no tienen desperdicio.
En principio los que me han llamado más la atención han sido los siguientes:
- “La igualdad te hace más hombre”
- ¿De qué habla BEGIRA cuando habla de sexismo en publicidad?
- Guía Práctica para Diagnosticar la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres en las Empresas
- Propuestas para un uso no sexista del lenguaje
- Guía metodológica para integrar la perspectiva de Género en Proyectos y Programas de Desarrollo.
- Biblioteca Temática Digital. Base Legal de la Acción Positiva.
- Manual para la Integración de la Perspectiva de Género en el Desarrollo Local y Regional.
- Guia de Desarrollo de Acciones Positivas
- Modelo Orientativo de Bases para la Contratación de Personal Técnico para la Igualdad de Mujeres y Hombres en los Ayuntamientos y Entidades Supramunicipales de Caracter Territorial.
- Catálogo de Acciones Positivas
- Material de Apoyo para la Realización de Informes de Impacto en función del Género.
- Guía para un Proceso de Selección No Discriminatoria
- Orientaciones para la Promoción No Discriminatoria
- Guía de Lenguaje para el Ámbito Educativo.
Con este envío comienzo una serie sobre la documentación arriba mencionada de Emakunde. Como en otros hilos… el sistema será: algunas ideas en el cuerpo del envío y su presentación desde SlideShare.
Que tengas un buen fin de semanita
2 comments Julio 18, 2008
Themis: Aplicación para lenguaje no sexista ni discriminatorio
The Reuse Company ha presentado la nueva versión de la herramienta Themis.
Puedes solicitar ya la demo enviando un mail con sus datos de contacto a info@themis.es.
Yo la he pedido hoy. Supongo que será rápido. Si que lo es… mientras estoy escribiendo me llega esta respuesta :
Ante todo agradecerles el interés por el producto. Por otro lado, comunicarles que para la instalación de una versión demostración del programa Themis para la detección y eliminación del lenguaje sexista deberá descargar el archivo de instalación de la siguiente dirección web: http://www.reusecompany.com/docs/themis2.2.exe
Tras su instalación, y durante la primera ejecución, le será requerida una clave de uso. Deberá enviar el código (preclave) mostrado por la herramienta a la siguiente dirección de correo: info@themis.es y, en breve, se le suministrará una clave de uso válida por 15 días.
Por último, agradecerles de nuevo la evaluación del producto, estaremos encantados de recibir cualquier tipo de comentario al respecto del mismo.
Reciba un cordial saludo
Themis
Bueno no me enredo más… y os pego el texto que pone la gente de The Reuse Company para presentar la herramienta (si prefieres verlo en su sitio este es el camino: Themis)
El lenguaje, como elemento que influye directamente en la concepción sociológica que se tiene de las personas, ha de ser cuidado en extremo para no caer en barbarismos ni exclusiones sociales. Es por ello por lo que desde The REUSE Company se está luchando por un uso no sexista del lenguaje, con la intención de alcanzar, en la medida de lo posible, un nivel de igualdad social entre mujeres y hombres, evitando de este modo cualquier tipo de discriminación de género y consiguiendo alcanzar a la idea de un lenguaje no sexista.
La herramienta Themis nace con el objetivo en mente de erradicar dicho tipo de terminología y lenguaje de índole sexista de toda la documentación generada por cualquier organización. Localizando documentos y páginas web sexistas y marcando en estos documentos qué términos deberían ser revisados y cuáles son los candidatos para un posible cambio orientado a evitar problemas de genero en el documento.
Themis – Herramienta proactiva e inteligente
Themis es una herramienta que podemos calificar de proactiva e inteligente:
* Proactiva: Themis NO es un diccionario de referencia, sino que de forma activa es capaz de rastrear documentación y sitios web en busca de aquellos términos que puedan estar siendo usados con carácter sexista
* Inteligente: gracias a Themis la aparición en diferentes lugares del documento de una misma palabra puede ser detectada, pero sólo se marcará allí donde su uso sea incorrectoThemis permite, por lo tanto, la localización del lenguaje sexista y lenguaje machista de forma proactiva e inteligente.
Consiga con la herramienta Themis un lenguaje no sexista en sus organizaciones, promoviendo así la igualdad entre mujeres y hombres.
NOTA: Demo del producto ya disponible, solicítela enviando un mail con sus datos de contacto a info@themis.es.
Si la gente de informática de mi trabajo se enrolla… mañana mismo actualizo la entrada y te cuento
3 comments Julio 3, 2008
